你不需要因為學員的反應而否定任何人
我想每一位老師應該都曾遇過各式各樣的學員,有些學員上課時似乎總是心不在焉,也有些學員看起來好像臉有點臭。這時候也許有些老師心裡會開始冒出一些小劇場,例如我曾聽過有些老師會覺得學員不用心,或出現不想好好上課幹嘛要來……等念頭。不過也有老師會開始自我懷疑,是我教的內容太無聊嗎?學員是不是不喜歡我的教學?
但真相到底是什麼?其實如果兩方沒有展開坦誠的對話,答案永遠是個謎。但我們卻很容易陷入自己的解讀和想像之中,因為這是大腦非常擅長的一件事:「為我們編織一個看起來比較合理的故事。」(這似乎是學習神經科學的其中一個好處,能讓我們知道大腦在玩什麼把戲。)回到正題,當身為老師的我們看見學員的那些反應後,是否已經在無意之中開始否定學員、批判自己了呢?但一切都是未知數不是嗎?
我曾經遇過上課時一臉嚴肅的學員,不過在有機會交流後,得知他非常享受練習的過程;我也曾遇過笑容滿面,交談時對課程滿是稱讚的學員,但私底下卻跟其他學員不斷抱怨我教得多麼差勁。所以究竟什麼才是真實呢?
不過我想說的是,我們不知道每一位學員在生活中終究竟遭遇了些什麼,也許有人是因為長期失眠導致精神不佳,注意力難以集中;也有人可能正遭遇生活中的重大變故;當然還有其他各式各樣的狀況正發生在他們身上。大家可以試想,如果是自己面臨這些情況時,你希望別人怎麼看待及對待你呢?我想應該不會是「否定」吧!
同樣地,我們也不需要去否定從事教學工作的自己。雖然說教學永遠都有可以再精進的部分,但我們都可以繼續細細琢磨,不需要在背後先為自己冠上一個「我很差勁」的罪名。也許這也是身為一個瑜珈分享者需要練習的課題,可以與學員一起慢慢成長的部分。
所以,如果你在教學過程中看見學員令人困惑的反應,我會建議可以著眼在如何將學員帶回練習中,如何讓每個學員在練習中得到益處,我想這會比否定學員或自己來得更有幫助!
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